La institución Educativa Madre Laura como comunidad Educativa basada en los principios cristianos, antropológicos y filosóficos, al estilo de Laura Montoya, se inspira en el Evangelio, en la Pedagogía Laurista y en la Ley General de Educación, para la educación y formación integral y liberadora de cada uno de sus miembros, que, mediante un proceso personalizante y comunitario, busca la integración de la comunidad educativa, mediante la participación activa y permanente, el respeto a la diferencia, a la diversidad étnica y cultural, creando nuevas formas de ver e interpretar el mundo desde lo ético-religioso, científico-tecnológico y humanístico-social.
Parte de la realidad institucional y social, para responder al desarrollo educativo, teniendo como centro la persona en su crecimiento personal, grupal y comunitario con proyección a realizar una educación de calidad, mediante el ejercicio de la autonomía administrativa, pedagógica y sociocultural, creando ambiente propicio para que los niños, jóvenes y adultos se apropien de aprendizajes significativos, desarrollen capacidades, actitudes, sentimientos, conocimientos y asuman los valores y compromisos necesarios para mejorar la calidad de vida, tanto personal como social, transformando y enriqueciendo su entorno.
Una educación humanizante y personalizada, integrada al proceso social, que favorezca unas relaciones armónicas consigo mismo, con los demás, con el entorno y con Dios, donde el hombre pueda autodeterminarse y promover su sentido cristiano-comunitario.
Una educación enraizada, que enfatice desde las diferentes disciplinas tanto la toma de conciencia de la realidad nacional y latinoamericana, de la pobreza que llega a los niveles de lo infrahumano, de la violencia causada por las políticas del sistema neoliberal, que se nutra y se proyecte desde, en y hacia nuestra realidad social, local y nacional, de modo que pueda suscitar capacidades creativas en orden a la transformación de su misma realidad.
Una educación de calidad, abierta a las aspiraciones auténticas de los miembros de la comunidad educativa, donde se ejerza una función crítica, renovadora y transformadora en la consecución de logros que respondan a los retos y desafíos del hoy, anticipando una sociedad alternativa, no solo por sus contenidos teóricos y metodológicos, sino también por el sentido democrático, comunitario y participativo de la estructura y organización del centro educativo.
Una educación que, desde el Evangelio y el estilo Laurita, facilite al hombre la maduración de la fe y, a través de la vivencia de los valores, su integración con el entorno, en un compromiso y coherencia con sus principios cristianos, trabaje por la vida, la unidad en la pluralidad, la justicia y la paz en pro de la fraternidad y dignidad de hijos de Dios, especialmente de los más pobres y marginados material, social y culturalmente.
Esta propuesta educativa y formativa responde a las necesidades de los miembros de la comunidad educativa, en la construcción de condiciones que favorezcan el aprendizaje significativo, superando los esquemas tradicionales de aprendizaje pasivo, ya que se presenta una concepción abierta de la educación, buscando responder a las necesidades de los participantes y a los lineamientos educativos de la ley general de educación de la nación.
El gran reto que plantea esta alternativa es buscar las estrategias adecuadas para disminuir la distancia que ha existido en el modelo tradicional entre el educador, educando y demás miembros de la comunidad educativa y entre estos y el currículo y entre el currículo y el medio. Además, para optimizar el uso del tiempo, los espacios y el racional y adecuado uso de los recursos para el aprendizaje, los agentes educativos deben permanecer en una actitud de apertura, dedicación y búsqueda permanente, sacrificada y perseverante.
Estos valores se han propuesto para trabajarlos como ejes transversales en los diferentes procesos de enseñabilidad y educabilidad en la institución educativa Laurita.
Los valores promueven la educación integral promoviendo la justicia, el trabajo, la participación, la solidaridad, la organización, la paz.
La Institución Educativa Madre Laura forma educandos mediante procesos curriculares pertinentes y flexibles, donde la ética y los valores fortalecen su desarrollo integral. Los prepara para una sociedad que exige conocimientos científicos, técnicos y gran capacidad humana, fomentando sentido de pertenencia, respeto por la naturaleza y el entorno. Así favorece su realización personal y profesional, dignificando su proyecto de vida con responsabilidad, compromiso, solidaridad y respeto.
La Institución Educativa Madre Laura proyecta a sus estudiantes con espíritu humanista, crítico e investigativo, capaces de aportar al desarrollo social y cultural. Forma personas íntegras al pensar, competentes al actuar y cabales al amar, idóneas para saber pensar, ser, estar, actuar y convivir, cumpliendo así el verdadero propósito de la educación colombiana: preparar ciudadanos para la vida con compromiso, valores, responsabilidad y solidaridad.
La Institución Educativa Madre Laura proyectará sus educandos en el nuevo milenio con un espíritu humanista, investigativo y crítico, capaces de vivir y aportar al desarrollo de la nueva sociedad, siendo personas íntegras al pensar, competentes al actuar y cabales al amar, idóneos para el saber pensar, saber ser, saber estar, saber actuar y saber convivir, cumpliendo el verdadero objetivo de la educación colombiana: Formar por y para la vida